About

Carine Bourget is a Professor of French and Francophone Studies and serves as the Department Head at the University of Arizona. She is affiliated with the School of Middle Eastern and North African Studies and Religious Studies. Her research focuses on Islamic intertext in Francophone literature from the Maghreb, as well as representations of Islam in conflicts within the cultural production of the Francophone Arab world. She is the author of three books: 'Coran et tradition islamique dans la littérature maghrébine' (2002), which analyzes Islamic intertext in Maghrebi Francophone literature; 'The Star, the Cross, and the Crescent: Religions and Conflicts in Francophone Literature from the Arab World' (2010), which was selected as a 2010 Outstanding Academic Title by Choice; and 'Islamic Schools in France: Minority Integration and Separatism in Western Society' (2019), the first book on the phenomenon of private Muslim schools in France. Her articles on French and Francophone literatures and cinema have been published in numerous academic journals. In 2014, she was a finalist for the Five Star Faculty Award, a university-wide teaching award selected by undergraduate students.

Research topics

• Humanities
• Philosophy
• Computer Science
• Political Science
• Linguistics
• Operating system
• Art
• Library science
• Law
• History

Selected publications

• From the Editor's Desk

  ˜The œFrench review · 2024

  1st authorCorresponding
  • Computer Science
  • History
  • Library science

  From the Editor's Desk Carine Bourget, Rédactrice en chef Je remercie vivement Joyce Beckwith, Elizabeth Knutson et Jennifer Perlmutter pour leur service en tant que membres du comité de la rédaction. Je souhaite la bienvenue à Sandra Descourtis (Emory), Rebecca Fortgang (Fall Mountain Regional High School) et Micah True (University of Alberta) qui prennent la relève. Carine Bourget, Rédactrice en chef [End Page 11] [End Page 12] Announcements The French Review welcomes articles for a Special Issue on: Annie Ernaux This Special Issue, to be published in May 2025 (Vol. 98.4), will be devoted to Annie Ernaux, the first French woman to win the Nobel Prize for Literature. Successful submissions will make original contributions to the scholarly literature on any aspect of Ernaux's oeuvre and its reception, or offer pedagogical strategies and resources for teaching her works. Deadline for submission: May 15, 2024. The French Review welcomes articles for a Special Section on: The Nobel Prize (in Literature) and France/French This Special section, to be published in May 2025 (Vol. 98.4) or October 2025 (Vol. 99.1), will be devoted to the place of France/French in the history of the Nobel Prize (in Literature). Successful submissions will make original contributions to the scholarly literature on the literary and cultural aspects of the place of France and the French language in the attribution of the prize (or not), classifications, reception, etc. Deadline for submission: May 15, 2024. Authors should consult our Guide for Authors for the formatting requirements. Submissions should be sent to the Editor in Chief (editorfr@frenchteachers.org). [End Page 13] Copyright © 2024 American Association of Teachers of French

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• From the Editor’s Desk

  ˜The œFrench review · 2024-12-01

  article1st authorCorresponding
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• Reviews

  Contemporary French Civilization · 2023

  Senior authorCorresponding
  • Philosophy
  PublisherDOI

• From the Editor's Desk

  ˜The œFrench review · 2023-12-01

  article1st authorCorresponding

  From the Editor's Desk Carine Bourget, Rédactrice en chef Je remercie vivement Carole Salmon pour son service en tant qu'éditrice des comptes-rendus de la rubrique Linguistique ces cinq dernières années. Ce numéro sera son dernier. Je souhaite la bienvenue à Amanda Dalola (University of Minnesota) qui lui succèdera à partir du numéro de mars 2024. Un grand merci également à Marie-Agnès Sourieau pour son travail en tant que membre du comité de la rédaction, et bienvenue à Jacqueline Couti (Rice University) qui prend la relève. Deux sections spéciales sur "L'enseignement aux temps de la pandémie" furent publiées en décembre 2020 et mars 2021. Maintenant que nous sommes pour la plupart retournés dans nos salles de classe depuis quelque temps, la revue lance un appel pour une section spéciale sur "L'enseignement du français après la pandémie" pour donner suite et faire un bilan sur l'impact à long terme (voir la section Annonces). [End Page 13] Carine Bourget, Rédactrice en chef [End Page 14] Announcements The French Review welcomes short pieces for a Special Section on: L'enseignement du français après la pandémie This Special Section is intended as a follow up to the two Special Sections on "L'enseignement aux temps de la pandémie" published in December 2020 and March 2021. As most of us are back face-to-face, how have our teaching practices, conditions, students, etc. been permanently changed by the pandemic at all levels (K-12 as well as college/university teachers) and in all settings? Members are encouraged to submit short pieces (1,000–2,500 words) to share personal experiences as well as address broader professional issues about how they are addressing the new normal and challenges. Deadlines for submission: December 15, 2023 and January 15, 2024. The French Review welcomes articles for a Special Issue on: Annie Ernaux This Special Issue, to be published in May 2025 (Vol. 98.4), will be devoted to Annie Ernaux, the first French woman to win the Nobel Prize for Literature. Successful submissions will make original contributions to the scholarly literature on any aspect of Ernaux's oeuvre and its reception, or offer pedagogical strategies and resources for teaching her works. Deadline for submission: May 15, 2024. [End Page 15] The French Review welcomes articles for a Special Section on: The Nobel Prize (in Literature) and France/French This Special Section, to be published in May 2025 (Vol. 98.4) or October 2025 (Vol. 99.1), will be devoted to the place of France/French in the history of the Nobel Prize (in Literature). Successful submissions will make original contributions to the scholarly literature on the literary and cultural aspects of the place of France and the French language in the attribution of the prize (or not), classifications, reception, etc. Deadline for submission: May 15, 2024. Authors should consult our Guide for Authors for the formatting requirements. Submissions should be sent to the Editor in Chief (editorfr@frenchteachers.org). The French Review Book Series This book series publishes scholarly works in the field of French and Francophone Studies, in the form of authored or edited volumes written in French and/or English. The scope of the book series will cover most of the rubrics of the French Review: Literature, Film, Society and Culture, Linguistics, Focus on the Classroom, Professional Issues. The series is paused until further notice. It has published the following books: The first three books of the French Review Book Series, published by the AATF, are available. <https://frenchteachers.org/store/publications> Heurs et malheurs du système éducatif en France Sous la direction de Marie-Christine Weidmann Koop La France contemporaine: unité et diversités, polarisations et solidarités Sous la direction de Michel Gueldry et Armelle Crouzières-Ingenthron How to Do Things with Style: Essays in Honor of Joan DeJean Edited by Amy S. Wyngaard and Roland Racevskis [End Page 16] Copyright © 2023 American Association of Teachers of French

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• From the Editor's Desk

  ˜The œFrench review · 2023-04-23

  article1st authorCorresponding

  From the Editor's Desk Carine Bourget, Rédactrice en chef Ce numéro aurait dû être un numéro spécial intitulé "Enseigner la diversité de la France." Malheureusement, nous n'avons pas reçu suffisamment de propositions sur ce sujet, même après avoir reculé l'échéance. Les deux articles qui ont été acceptés paraîtront dans le volume 97. Félicitations à Nathalie Degroult & Marie-Line Brunet, dont le dossier pédagogique "Edmond (Alexis Michalik, 2019)," paru en mars 2020 dans The French Review 93.3, est parmi les articles de Hopkins Press les plus lus sur Project Muse en 2022! Je remercie vivement Khadija Khalifé pour son service en tant qu'éditrice des comptes-rendus de la rubrique "Creative Works" ces cinq dernières années, et Marius Conceatu pour son service en tant qu'éditeur de la rubrique "Film." Ce numéro sera leur dernier. Je souhaite la bienvenue à Louis Bousquet (University of Hawai'i at Mānoa) et François Massonnat (Villanova University) qui leur succèderont à partir du numéro d'octobre 2023. Un grand merci également à Zakaria Fatih pour son travail en tant que membre du comité de la rédaction. Bienvenue à Emily Hellmich (Berkeley), qui vient renforcer l'équipe avec son expertise en linguistique appliquée et pédagogie. [End Page 13] Copyright © 2023 American Association of Teachers of French

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• From the Editor’s Desk

  ˜The œFrench review · 2023-10-01

  article1st authorCorresponding

  From the Editor’s Desk Carine Bourget, Rédactrice en chef Je remercie les près de trois cents personnes qui ont pris le temps de répondre au questionnaire envoyé à tous les membres afin de déterminer nos priorités. Les participants ont exprimé un intérêt particulier pour un article annuel sur les séries télévisées, et pour un numéro spécial sur un état des lieux de la francophonie dans le monde. Nous ferons de notre mieux pour donner suite à ces attentes. The French Review suit la norme bibliographique établie par la Modern Language Association, avec certaines exceptions. De nombreux changements ont été faits dans les deux dernières éditions du MLA Handbook parues en 2016 et 2021. Nous mettons donc à jour notre Guide de rédaction qui rentrera en vigueur à partir du numéro de mars 2023. [End Page 11] Copyright © 2023 American Association of Teachers of French

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• From the Editor's Desk

  ˜The œFrench review · 2023-02-26

  article1st authorCorresponding

  From the Editor's Desk Carine Bourget, Rédactrice en chef Many thanks go to my colleague Bart Rossmann for transferring and refreshing the French Review website. Please update your bookmarks and note the new address: <https://frenchteachers.org/publications/french-review/>. Do reach out to me if you notice missing documents and dead links. I am grateful to the fifty-one members (out of several thousands) who answered the survey to help guide our priorities for the journal. We will reopen it later this spring and give the summer for members to answer in hope of a higher response rate. [End Page 13] New publication from the AATF Press Histoire du cinéma français By Edward Ousselin (2022) Les dix chapitres de ce livre suivent l'évolution du cinéma français, depuis ses débuts à la fin du dix-neuvième siècle jusqu'à nos jours. Le cinéma y est présenté sous son triple aspect : un art, une industrie et un phénomène socioculturel. Le premier objectif de ce livre est évidemment de faire connaître l'histoire du cinéma français. Il a aussi pour but de susciter chez les étudiants une réflexion critique sur les films qu'ils ont vus et qu'ils verront par la suite. Enfin, ce livre a pour ambition d'encourager les étudiants à améliorer leur expression orale et écrite en français, à travers des discussions structurées et des comptes rendus. The French Review welcomes articles for a Special Issue on: Annie Ernaux This Special Issue, to be published in May 2025 (Vol. 98.4), will be devoted to Annie Ernaux, the first French woman to win the Nobel Prize for Literature. Successful submissions will make original contributions to the scholarly literature on any aspect of Ernaux's œuvre and its reception, or offer pedagogical strategies and resources for teaching her works. [End Page 15] Copyright © 2023 American Association of Teachers of French

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• From the Editor’s Desk: Articles submitted 1 June 2021–31 May 2022 (Vol. 95)

  ˜The œFrench review · 2022-10-01

  article1st authorCorresponding

  From the Editor’s DeskArticles submitted 1 June 2021–31 May 2022 (Vol. 95) Carine Bourget, Rédactrice en chef Rubric Approved Under Evaluation Rejected Total Submitted Book Series – – 1 1 Dossiers pédagogiques 4 – 3 7 Film 3 – 5 8 Focus on the Classroom 11 1 20 32 Interview 3 – 3 6 Linguistics – – 2 2 Literature 19 1 43 63 Professional Issues 3 – 4 7 Society and Culture 5 1 12 18 Totals 48 3 93 144 After two years of decline, the number of articles submitted to the French Review increased during Vol. 95. By way of comparison, there were 137 submissions in Vol. 93, and 128 in Vol. 94 (the two previous years, by contrast, had record high numbers: 165 submissions in Vol. 91, and 161 in Vol. 92). As is customary, Literature is our largest rubric. Within this rubric, the sub -missions are mainly in: 18th, 19th, 20th/21st, and Francophone (mainly Sub-Saharan Africa, North Africa, and the Caribbean). We generally have far fewer submissions in: Medieval, 16th, and 17th. These trends have remained stable for several years. Focus on the Classroom is our second-largest rubric. I should note the continuation of a healthy trend that I have mentioned before: some of the submissions come from a wide variety of countries. Over the past couple of years, these include: Australia, Canada, China, Egypt, France, Germany, Iraq, Israel, Italy, Jamaica, Jordan, Luxemburg, Morocco, Romania, Russia, South Korea, Spain, Tunisia, Turkey. This ‘internationalization’ of our contributors is more confirmation of the presence of the French Review far beyond the United States and Canada. Edward Ousselin, Rédacteur en chef (2010–2022) [End Page 13] C’est avec enthousiasme que j’assume la direction de la French Review. Parmi les revues publiées par les associations professionnelles dont je suis membre, aucune n’a eu de présence aussi marquante depuis le début de ma carrière. Non contente de monopoliser plusieurs étagères dans mon bureau de l’Université d’Arizona, ses derniers exemplaires imprimés se trouvent dispersés dans mon domicile, facilement accessibles lors de moments de répit. Lectrice assidue, j’ai aussi contribué fidèlement en publiant six articles à intervalles plus ou moins réguliers depuis 1999, faisant d’elle la revue la plus citée sur mon CV. The French Review doit continuer avant tout à faire avancer la recherche dans les domaines qui nous concernent. Avant d’adopter de nouvelles initiatives et pour m’assurer que nous continuons à répondre aux intérêts des chercheurs, mais aussi du lectorat divers de l’AATF, je tiens à donner l’opportunité aux membres de notre association de me communiquer leurs attentes. Je remercie ceux qui m’ont fait part des leurs lors du congrès qui vient de se dérouler à la Nouvelle Orléans. Un questionnaire sera bientôt envoyé à tous les membres afin de déterminer nos priorités. Merci de bien vouloir prendre quelques minutes pour y répondre. Je remercie Adlai Murdoch pour son service en tant que membre du comité de la rédaction, et souhaite la bienvenue à Bonnie Thomas qui le remplace. Je tiens à exprimer ma gratitude la plus sincère à Edward Ousselin pour tout ce qu’il a fait pour que la revue de l’AATF évolue avec son temps et les besoins de ses membres, et pour son aide afin d’assurer que la transition se passe sans encombres. Ce numéro, qui était déjà presque bouclé lorsque j’ai pris la relève, est le fruit de son travail attentionné. [End Page 14] Copyright © 2022 American Association of Teachers of French

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• From the Editor’s Desk

  ˜The œFrench review · 2022

  1st authorCorresponding
  • Humanities
  • Humanities
  • Art

  From the Editor’s Desk Carine Bourget Mon prédécesseur, Edward Ousselin, m’avait signalé que le site de la French Review, qu’il avait créé il y a douze ans, aurait besoin d’un rafraîchissement. Plusieurs changements dans l’équipe de l’AATF, et le déménagement du siège de l’organisation, ont occasionné quelques délais dans la transition qui a eu lieu au mois de juillet dernier. Le site web de la French Review est en cours de remaniement. Je vous prie d’excuser le retard dans sa mise à jour et vous remercie de votre patience. Suite à l’excellente nouvelle de l’attribution du prix Nobel de littérature à Annie Ernaux, je suis heureuse d’annoncer que nous lui consacrerons le prochain numéro spécial. Bien que la nationalité française occupe la première place et la langue française la seconde parmi les lauréats du prix le plus prestigieux en littérature, Annie Ernaux brise un plafond de verre en étant la première femme française à se le voir octroyé (et la dix-septième femme sur cent dix-neuf lauréats). En espérant que ce nouveau prix inspire nos membres à se pencher sur l’histoire du prix et la place des lauréats français, nous envisageons également une section spéciale sur le Prix Nobel (de littérature) et la France/la langue française. Veuillez trouver les détails dans la section Annonces. [End Page 13] Carine Bourget Rédactrice en chef Copyright © 2022 American Association of Teachers of French

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• Islamic Schools in France: Minority Integration and Separatism in Western Society

  2019-01-29 · 2 citations

  book1st authorCorresponding
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Frequent coauthors

• Roch Carrier

  1 shared

• Johannes Schlachter

  1 shared

• Georges Gand

  Centre National de la Recherche Scientifique

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• C Archimbaud

  1 shared

• Honorine Rouiller

  Vanderbilt University

  1 shared

• Marie Derain

  Ministère des Armées

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• Paul Longère

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• Ramatoulaye Mballo

  University of Arizona

  1 shared

Awards & honors

• 2010 Outstanding Academic Title by Choice for The Star, the…